Görme YetersizliÄŸi:  Görme gücünün kısmen ya da tamamen yetersizliÄŸinden dolayı bireyin eÄŸitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz yönde etkilenmesi durumudur.                      

Az gören :1/10 ile 3/10 arası olanlar.

Ä°leri Derecede Görme Engelli (total): 1/10 dan aÅŸağı olanlar.

ÖZELLÄ°KLERÄ°:

  Gözlerini ovalar, nesneleri bulanık görürler.

  Göze yakın iÅŸ yaparken kaÅŸ çatar, rahatsız olurlar.

  Gözlerini kırparlar.

  Gözleri çapaklanır.

  Işığa karşı çok duyarlıdırlar.

  Göz yanmasından yakınırlar, gözlerinde sulanma olur.

  Göz kapağı altı kabuk baÄŸlar, ÅŸiÅŸer.

  Åžaşılık vardır.

  Göze yakın iÅŸ yaparken baÅŸ aÄŸrısı, baÅŸ dönmesi, bulanık ve çatal görmeden yakınırlar.

  Yürürken ufak engelleri göremezler,sık sık tökezlerler

  Kitap veya küçük oyuncakları göze yakın tutarlar.

  Uzak veya yakına bakarken vücudunda gerilim duyar, yüzünü kırıştırırlar.

  Renkleri seçemezler yazıları bozuk ve fazla eÄŸiktir.

ÖÄžRETMENLERE ÖNERÄ°LER

  Bağımsızlık duygusunu geliÅŸtirmesi için çaba gösterilmeli(kendi kitap ve araçlarından sorumlu tutulması gibi.).

  Sınıftaki  gören çocuklar zaman zaman  görme yetersizliÄŸi olan çocuÄŸa rehberlik yapabilir ancak, görme yetersizliÄŸi olan çocuÄŸun çok fazla bağımlı olmamasına  da dikkat edilmeli.

  Gören öÄŸrencilerden farklı davranılmamalı.

  Görenlerle görme yetersizliÄŸi olan öÄŸrenciler arasında sosyal iliÅŸkiler cesaretlendirilmeli.

  Görme engelli öÄŸrenci sınıftaki her etkinliÄŸe katılmalı, bunun için cesaretlendirilmeli, eÄŸer mümkün olmuyorsa ek etkinlikler düzenlenmeli.

  Görme yetersizliÄŸi olan çocuklara da görme sorunu olmayan öÄŸrencilere verilen özel görevlerin benzerleri verilmeli.

  Görme engelli öÄŸrencinin problemi ve yapılabilecekler hakkında görme engelli öÄŸrencinin olmadığı ortamda diÄŸer çocukların bilgilendirilmesi ile sınıftaki görme engelli öÄŸrencinin kabulüne katkıda bulunulmalı.

AZ GÖREN ÇOCUKLARIN ÖÄžRETMENLERÄ°NE ÖNERÄ°LER

  Sınıfta yeterli ışıklandırma yapılmalı.

  ÇocuÄŸun sınıftaki oturma düzeni tahtayı ve diÄŸer materyalleri görebilecek ÅŸekilde olmalı.

  Net görülebilecek  resim ÅŸema ve çizelgeler kullanılmalı,dikkat dağıtıcı uyaranlara yer verilmemeli.

  ÖÄŸretmen tahtaya açık ve büyük harflerle yazı yazmalı.

  Görme engelli öÄŸrenci tahtanın tam ortasına gelen en ön sıraya oturtulmalı.

  Sınıftaki çocukların, görme yetersizliÄŸi olan çocuÄŸa  not tutma konusunda yardımcı olmaları saÄŸlanmalı (kendi tuttukları notları karbon kağıdı kullanarak çoÄŸaltabilirler)

  ÖÄŸretmen tahtaya yazdıklarını yüksek sesle söylemeli.

  Ödevini tamamlayabilmesi için görme engelli öÄŸrenciye  ek süre tanınmalı.

  Fen Bilimleri ve coÄŸrafya öÄŸretimi için ek düzenlemelere ihtiyaç duyulabilir. O nedenle görme engelliler okullarından materyal ve bilgi alınmalı.

  Okulun fiziki özelliklerine  iliÅŸkin ÅŸema ve planlar yapılması onun çevresini tanımasına yardımcı olabilir.

  En üst düzeyde öÄŸrenmeleri  teÅŸvik edilmeli ve bağımsızlık duygularını kazanmaları saÄŸlanmalı.

  Sınıf arkadaÅŸlarıyla uyum saÄŸlaması için oyunlara dahil edilmeli.

  Grup çalışmalarında sorumluluk almaları ve eÄŸitsel kollarda aktif görev yapmaları saÄŸlanmalı.

  Okula geliÅŸ ve gidiÅŸlerinde sınıf arkadaÅŸlarından yardım almaları saÄŸlanmalı.

  Özgüveninin geliÅŸmesi için sınıf içinde sorumluluklar verilmeli.

GÖRME ENGELLÄ° ÖÄžRENCÄ°LERÄ°N DEÄžERLENDÄ°RÄ°LMESÄ°NDE DÄ°KKAT EDÄ°LMESÄ° GEREKEN NOKTALAR

  Yazılı yoklamalarda yeteri kadar zaman verilmeli.

  Çizimli ve ÅŸekilli sorulardan muaf tutulmalı.

  Farklı zamanlarda sınav yapılabilir. Alt sınıflardan bir öÄŸrenci yazması için görevlendirilebilir.

  Sınav yeri sınav için uygun olmalı(Kantin, öÄŸretmenler odası gibi yerlerde olmamalı).

  Braille – kabartma  yazı olarak verilen yanıtlar sınavdan hemen sonra öÄŸretmenin öÄŸrenciye  okutmasıyla deÄŸerlendirilmeli.

  Ders esnasında teyp vb ses kayıt cihazlarını kullanmasına ve yazılı yoklamalarda daktilo, bilgisayar  gibi cihazlardan yararlanılmasına izin verilmeli.

   DeÄŸerlendirmede yazılı sınav yerine  sözlü sınavlar tercih edilmeli.

Uzm.Dr. Sevilay ZORLU

Psikiyatrist &  Psikoterapist

www.antalyaterapipsikiyatri.com

www.antalyacinselterapi.com

www.facebook.com/AntalyaTerapiPsikiyatri

twitter.com/DrSevilayZorlu

Åžirinyalı Mh. Ä°smet GökÅŸen Cad.

1528 S. Åžahbaz Apt. K:2 D:5

Tel: 0 242 316 98 99