Genel olarak beden yapıları ve genel saÄŸlık durumları yaşıtlarına oranla üstündür. KonuÅŸma, yürüme ve diÄŸer devinimsel etkinliklerde erken geliÅŸme görülür.

  Çabuk ve kolay öÄŸrenirler, sözcük daÄŸarcıkları zengindir. Zihinden yapılacak iÅŸlemleri kolaylıkla yaparlar. Genelleme yapmada, iliÅŸkileri görmede, bilgilerin transferinde,mantıksal çaÄŸrışımda ileridirler. Duyduklarını, gördüklerini, okuduklarını, uzun zaman belleklerinde tuttuklarından kolay hatırlarlar. Ä°lgi alanları geniÅŸtir. Birçok olayın nedenini, niçinini öÄŸrenmek isteÄŸi olduÄŸundan  çok soru sorarlar. Pratik bilgileri çoktur ve yaratıcıdırlar. Hazırcevap, uyanık ve giriÅŸkendirler.

  Genellikle arkadaÅŸları arasında popülerdirler. Liderlik özellikleri vardır.yeni ve deÄŸiÅŸik durumlara kolay ve çabuk uyum saÄŸlarlar. Sosyal etkinliklere, sportif etkinliklere, resim, müzik çalışmalarına katılımları fazladır. Nüktedandırlar, sorumluluk duygusuna sahiptirler. Haksızlık ve adaletsizliÄŸe dayanamazlar. Sosyal ve politik sorunlara ilgi duyarlar.

ÖNERÄ°LER

  Üstün yetenekli çocukların yaşıtlarına göre farklı bir eÄŸitim almaları gerekmektedir. Bu farklı eÄŸitim sınıf atlatma biçiminde sunulduÄŸunda çocuk için bazı sakıncaları da beraberinde getirmektedir. ÇocuÄŸun kapasite açısından gösterdiÄŸi üstünlük fiziksel, sosyal, psikolojik alanlarda aynı oranda olmayabilir. Bu da çocuÄŸun sorun yaÅŸamasına yol açabilir.

  Üstün yetenekli çocuklara zenginleÅŸtirilmiÅŸ ders programları ile eÄŸitim  verilmesi  daha yararlı olacaktır. ÖÄŸretmen, programa üstün yetenekli öÄŸrencilerin öÄŸrenme stillerine ve gereksinimlerine uygun problem çözme, güdüleme, seçimlik etkinlikler katabilir. Sınıfta öÄŸrenci merkezli bir eÄŸitim uygulayabilir. Yeteneklerini geliÅŸtirmesi için ortamlar hazırlayabilir.

  Üstün yetenekli çocuklar olaylara çok çeÅŸitli açıdan yaklaşıp, çeÅŸitli çözüm yolları bulabilirler. Bu özellikleri ve yetenekleri ön plana çıkartılmalı ve bu yönde çalışmalar yapmaları için teÅŸvik edilmelidirler.

  Bu çocukların yaşıtlarından daha iyi akıl yürütüp, yorum yapıp, sözel ifadelerde bulunmaları yanıltıcı olmamalı, bu çocuklardan her durumda yetiÅŸkin davranışları beklenmemeli; çocuk oldukları unutulmamalıdır.